Система коррекционной работы по преодолению фонетико – фонематического недоразвития речи у детей с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии

Abstract

Составлен теоретический анализ научной литературы по проблеме исследования: закономерности формирования фонетико-фонематической стороны речи в онтогенезе, клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии, особенности речи детей при фонетико – фонематическом недоразвитии. Представлен констатирующий эксперимент и анализ его результатов. В рамках дипломного проекта произведен расчет количественных и качественных показателей. Сопоставлен в баллах анализ показания моторной сферы: общая моторика, мелкая моторика, артикуляционная моторика. Сопоставлен в баллах анализ показания звукопроизношения: свистящие звуки, шипящие звуки, сонорные звуки. Сопоставлен в баллах анализ показания антропофонических и фонологоческих дефектов звукопроизношения. Сопоставлен в баллах анализ показания полиморфных и мономорфных нарушений звукопроизношения. Сопоставлен в баллах анализ показания фонематического слуха: звонкие – глухие звуки, шипящие – свистящие звук, сонорные звуки. Составлен анализ научно-методической литературы по вопросам формирования фонетико – фонематического недоразвития речи у детей лет с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. Описаны направления и содержания коррекционной работы на каждого ребенка. Представлен контрольный эксперимент и анализ его результатов. Аналогично произведен расчет количественных и качественных показателей. Результаты констатирующего и контрольного эксперимента были сопоставлены между собой в баллах. Дан сравнительный анализ их результатов по всем направлениям. Данные расчеты свидетельствуют о том, что у всех детей прослеживается положительная динамика по всем необходимым параметрам.