Коррекция нарушения устной речи у детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста

Abstract

Предмет исследования: содержание логопедической работы по коррекции нарушений устной речи у обучающихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития. В дипломную работу входит введение, три главы, три вывода по написанным главам, заключение, список использованной литературы, приложение .Во введение раскрывается актуальность данного исследования по выбранному речевому нарушению, ставится проблема ,цель , задачи исследования, определенна гипотеза исследования, методологические основы исследования. В главе первой предложено теоретическое обоснование актуальность исследования данной проблемы, раскрытие понятий. Вывод по этой главе. В главе второй осуществляется опытно-практическая работа подбор методик для обследования обучающихся с выявлением нарушений. Анализ результатов изучения устной речи учащихся с ЗПР. Выводы по написанной главе. В главе третий описание путей коррекции , выявлен ряд общих принципов в системе организации работы , описание контрольного исследования, составление коррекционной программы. Выводы по написанной главе. Заключение посвящено основным выводам , путей преодоления данного нарушения, цель и задачи, заявленные в работе, были успешно решены, а гипотеза - подтверждена.Дипломная работа студента выполнена в соответствии с рекомендациями и требованиями по оформлению дипломных работ вузов. В работе есть логичность изложения анализа, изложенный текст в исследовании полностью соответствует названиям разделов.