Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/6789
Название: Субъективизация как средство речевого развития младших школьников на уроках литературного чтения
Другие названия: Subjectification as the means of speech development of primary school students during literature reading lessons
Авторы: Бакулина, Г. А.
Вахрушева, Л. Н.
Савинова, С. В.
Дата публикации: 2017
Издатель: Уральский государственный педагогический университет
Библиографическое описание: Бакулина Г. А. Субъективизация как средство речевого развития младших школьников на уроках литературного чтения / Г. А. Бакулина, Л. Н. Вахрушева, С. В. Савинова // Филологический класс. — 2017. — № 4 (50). — С. 66-74.
Аннотация: В статье представлены речевые упражнения, направленные на развитие речи младших школьников на уроках литературы.
Ключевые слова: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
УРОКИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ДЕТСКАЯ РЕЧЬ
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
МЕТОДИКА ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ
НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЕ
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
СРЕДСТВА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
URI: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/6789
Источники: Филологический класс. 2017. № 4 (50)
Располагается в коллекциях:Филологический класс

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
fkls-2017-04-10.pdf894,47 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.