Развитие любознательности у старших дошкольников в дошкольной образовательной организации

Abstract

По мнению автора, ребенок старшего дошкольного возраста должен проявлять любознательность, задавать вопросы взрослым и сверстникам, интересоваться причинными и следственными связями, пытаться самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; иметь склонность наблюдать и экспериментировать. Любознательность побуждает человека к активному умственному поиску, позволяет ему создавать новое, делать открытия для себя и всего мира. Автором дана характеристика понятия «любознательность»; определены методы, приемы и средства развития любознательности; а также проанализирована деятельность детского сада и представлен комплекс мероприятий по данной вопросу.