Развитие предметной деятельности у детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации

Abstract

Основная потребность детей раннего возраста заключается в познании окружающего мира посредством действий с различными предметами. Предпосылкой предметной деятельности ребенка является его самостоятельное передвижение на ногах, прямохождение. Предметная деятельность детей является для детей раннего возраста новообразованием и существенно влияет на социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие детей. В ФГОС дошкольного образования указаны целевые ориентиры образования для детей младенческого и раннего возраста, которых должен достичь ребенок к дошкольному возрасту. Ведущим условием овладения предметными действиями ребенком является совместная деятельность взрослого с ребенком.