 |
 |
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/7095| Название: | Елизавета I в исторической памяти и образовательном пространстве Великобритании XIX – начала XXI вв. |
| Авторы: | Хижнякова, О. А. |
| Научный руководитель: | Земцов, В. Н. |
| Дата публикации: | 2017 |
| Аннотация: | Актуальность данной темы определяется противоречием между представлением образа Елизаветы Тюдор в исторической памяти Британии и реальным историческом персонажем. В современном гуманитарном знании концепция исторической памяти стала одной из самых востребованных. К ней обращаются не только историки, но также социологи, культурологи, писатели и, конечно, политики. К сожалению, должного понимания сути этого явления нет, потому в данной работе автор попытался его раскрыть. |
| Ключевые слова: | ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ИСТОРИЯ ВЕЛИКОБРИТАНИИ ВИКТОРИАНСКАЯ ЭПОХА ИСТОРИЧЕСКИЕ РАБОТЫ XX ВЕКА ШКОЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЕЛИКОБРИТАНИИ АБСОЛЮТИЗМ В АНГЛИИ ПАРЛАМЕНТ БИОГРАФИЯ ЕЛИЗАВЕТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОРТАЛЫ |
| URI: | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/7095 |
| Условия доступа: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Источники: | Кафедра всеобщей истории |
| Институт: | Исторический факультет |
| Кафедра: | Кафедра всеобщей истории |
| Располагается в коллекциях: | Выпускные квалификационные работы |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 17Khizhnyakova.jpg | 199,57 kB | JPEG |  Просмотреть/Открыть | |
| 17Khizhnyakova.pdf | 2,11 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать полное описание ресурса
Статистика
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
Размещение материалов в ЭБ УрГПУ осуществляется в соответствии с законодательством о защите интеллектуальной собственности, Гражданским кодексом РФ часть IV. В случае наличия у автора договорных обязательств перед третьими лицами, ответственность за объем авторских прав, предоставляемых третьим лицам, несет автор.