Организация работы с онлайновыми словарями в контексте освоения лингвистических дисциплин

Abstract

Данная работа посвящена изучению эффективности использования лингвистических корпусов при обучении лексической стороне иноязычной речи студентов вуза. В ходе исследования были даны основные определения понятиям корпусной лингвистики; описаны основные типы словарей с акцентом на анализ структуры лингвистического словаря; рассмотрена история создания лингвистических корпусов; выявлены преимущества использования электронных словарей при обучении иностранному языку; рассмотрены традиционные приемы использования лингвистических корпусов и выявлена проблема определения их эффективности в рамках обучения иностранному языку; изучены корпусные ресурсы в онлайн обучении; разработан комплекс упражнений по лингвистическим дисциплинам «Стилистика английского языка» и «Лексикология английского языка» с использованием конкордансов и поисковых возможностей онлайн-словарей; проведено исследование эффективности разработанных упражнений с опорой на опрос студентов. По результатам проведенного исследования можно прийти к выводу, что эксперимент подтверждает более высокую эффективность применения корпусного отбора профессиональной лексики и обучения с опорой на корпус по сравнению с традиционными методами. Практический результат исследования заключается в возможности использования разработанного принципа работы с незнакомой лексикой при работе, направленной на освоение лингвистических дисциплин. Предлагаемый метод работы с лексикой может послужить основой дальнейших разработок методик работы с лексикой путем использования информационно-коммуникационных технологий.