Составление программы профилактики агрессивного поведения на основе анализа динамики его проявлений у детей с умственной отсталостью

Abstract

В ведении раскрывается актуальность темы исследования, описываются цель, предмет, объект, задачи и гипотеза исследования В первой главе изложены результаты анализа психолого-педагогической литературы по теме исследования, раскрыты основные понятия, описана теоретическая база. Во второй главе представлена характеристика базы исследования и психолого-педагогические характеристики испытуемых, приводится обоснование выбора диагностического инструментария, описан процесс проведения констатирующего этапа эксперимента и представлены его результаты. В третьей главе перечислены формы работы специального психолога по профилактике агрессивного поведения у детей с умственной отсталостью, представлена программа профилактики агрессивного поведения, составлены методические рекомендации для специального психолога образовательной организации по апробации программы. В заключении сформулированы обобщающие выводы по всей работе.