Дошкольное образование в Китае: этапы становления и развития

Цин Хэ; Коротаева, Е. В.; Белоусова, С. С.

doi:10.26170/po18-04-08

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/9491

Title:	Дошкольное образование в Китае: этапы становления и развития
Authors:	Цин Хэ Коротаева, Е. В. Белоусова, С. С.
Issue Date:	2018
Publisher:	Уральский государственный педагогический университет
Citation:	Цин Хэ. Дошкольное образование в Китае: этапы становления и развития / Цин Хэ, Коротаева Евгения Владиславовна, Белоусова Светлана Степановна // Педагогическое образование в России. — 2018. — № 4. — С. 55-61.
Abstract:	Дошкольному образованию в Китайской Народной Республике уделяют достаточно серьезное внимание, так как основы, заложенные в дошкольном детстве, могут и должны стать условием прогрессивного развития страны в среднесрочной и долгосрочной перспективе. Современная система дошкольного образования Китая сегодня имеет законодательную базу, различные виды дошкольных учреждений, регламент деятельности в детских садах, систему подготовки кадров для дошкольной ступени, научно-методическую базу и т. д. Однако перечисленные достижения стали результатом непростого пути становления и развития дошкольного образования на территории Китая.
Keywords:	ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА — КИТАЙ ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКИЕ САДЫ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПРОПЕДЕВТИЧЕСКИЙ ЭТАП РЕПРОДУКТИВНЫЙ ЭТАП АВТОНОМНЫЙ ЭТАП ИНТЕГРАТИВНО-НАКОПИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ИНТЕГРАТИВНО-ПРОДУКТИВНЫЙ ЭТАП
URI:	http://elar.uspu.ru/handle/uspu/9491
DOI:	10.26170/po18-04-08
Origin:	Педагогическое образование в России. 2018. № 4
Appears in Collections:	Педагогическое образование в России

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
povr-2018-04-08.pdf		525,42 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record