Психолого-педагогическая коррекция вербальной агрессии у младших подростков

Abstract

В исследовании изучена проблема использования вербальной агрессии как формы личностного самовыражения младших подростков, проявляющейся во взаимосвязи с личностными характеристиками неустойчивой оценки себя, своего поведения, снижения самокритичности, недостаточного уровня социального интеллекта. Выявлены психологические типы личностных характеристик младших подростков, детерминирующих использование вербальной агрессии: эмоционально-поведенческий, когнитивный, рефлексивный. Теоретически обоснована и апробирована модель психолого-педагогической коррекции вербальной агрессии младших подростков. Доказана эффективность программы психолого-педагогической коррекции вербальной агрессии младших подростков