Формирование навыков интонирования у обучающихся вокалу в учреждениях дополнительного образования

Abstract

В работе рассматривается один из важных аспектов вокального обучения – чистота интонирования. Освещаются психолого-физиологические предпосылки обучения навыкам вокала, анализируется ряд современных методических подходов к формированию интонационных навыков у разных категорий обучающихся. Разработана диагностика выявления уровня интонирования. На основе проведенной опытно-поисковой работы даются рекомендации по совершенствованию чистоты интонирования у обучающихся вокалу.