Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - По тематике МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 510 до 529 из 855 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2019	Применение метода работы с изображениями как средство развития межкультурной иноязычной компетенции студентов	Белозерова, А. А.; Юсупова, Л. Г.; Belozerova, A. A.; Yusupova, L. G.
2021	Применение метода смешанного обучения на основе микрообучения в преподавании русского языка в университете Китая: (на примере предмета "Русская практическая грамматика")	Чжан Вэй; Веснина, Л. Е.; Wang Dendeng; Li Siyu
2012	Применение профессионально-ориентированных учебно-ролевых игр в обучении французскому языку	Колесова, Е. М.
2013	Применение робототехнических устройств в обучении программированию школьников	Шимов, И. В.
2014	Применение средств массовой информации в процессе обучения школьников	Мерзлякова, О. П.; Наговицына, Т. В.
2011	Применение этнопсихолингвистических знаний в процессе формирования иноязычной профессиональной компетенции	Высочина, О. В.
2018	Примерное содержание рабочей программы 3 класса по учебному предмету "Музыка" для обучающихся с легкой умственной отсталостью	Евтушенко, И. В.; Воронкова, В. В.; Плаксин, П. А.
2014	Принцип политехнизма в обучении физике в контексте современных представлений о структуре техносферы	Ильин, И. В.; Оспенникова, Е. В.
2018	Принцип системности в повышении грамотности студентов - будущих учителей начальных классов	Юздова, Л. П.; Yuzdova, L. P.
2019	Принципы отбора лингвострановедческой и лингвокультурной информации о родной стране в англоязычных учебниках: социокультурный подход	Миков, В. Ю.; Mikov, V. Y.
2022	Принципы отбора лингвострановедческой и лингвокультурной информации о стране изучаемого языка в рамках межкультурной лингводидактической имагологии	Миков, В. Ю.; Mikov, V.Y.
2021	Принципы проектирования лабораторного практикума блока информационно-технологических дисциплин для формирования и развития профессиональных педагогических умений в контексте компетентностного и деятельностного подходов	Семенова, И. Н.; Слепухин, А. В.; Semenova, I. N.; Slepukhin, A. V.
2020	Принципы разработки национально-ориентированного пособия по русскому языку для греческих гидов-переводчиков	Федотова, Н. Л.; Стамбулиди, З. А.; Fedotova, N. L.; Stampoulidi, Z. A.
2013	Принципы рациональной методики обучения иностранному языку студентов-нелингвистов	Нефедов, О. В.
2019	Принципы составления гимназических учебников по "Истории русской словесности": к вопросу об отечественных педагогических традициях	Налегач, Н. В.
2019	Приобщение подростков к классической музыке в школьном образовательном процессе	Матвеева, Л. В.; Matveeva, L. V.
2013	Проблема авторского отношения к главной героине в романе М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита"	Чудновский, В. В.
2014	Проблема обучения взрослых иностранному языку	Гладкова, О. К.
2011	Проблема обучения немецкой диалогической речи в неязыковом вузе	Булгакова, И. В.
2015	Проблема фальсификации реалий СССР в современной исторической науке	Макарова, А. А.; Makarovа, A.

Отображение результатов 510 до 529 из 855 < назад дальше >