Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - По тематике ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 89 до 108 из 129 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2018	Развитие информационной компетентности учителя в условиях дополнительного профессионального образования: перспективы исследования	Бугрова, О. В.
2017	Развитие организационных качеств педагога дошкольного образования	Кузнецова, Л. А.
2011	Развитие профессиональной компетентности педагога: теория и практика	Печеркина, А. А.
2006	Разработка "электронного учебника" как условие развития проектировочных умений будущих педагогов	Торлопова, Н. И.
2015	Региональная идентичность педагога как фактор психологической готовности к профессиональной деятельности в сфере воспитания ценностного отношения к малой родине	Валиев, Р. А.; Максимова, Л. А
2012	Роль педагога в деле сохранения историко-культурного наследия	Кругликова, Г. А.
2012	Роль экспрессивности в педагогической коммуникации в процессе обучения иностранным языкам	Кондюрина, И. М.; Юлин, А. М.
2019	Саморазвитие и самореализация педагогических работников в профессиональной деятельности	Афанасенкова, Е. Л.; Васягина, Н. Н.
2020	Совершенствование системы мотивации учителей к педагогической деятельности	Родыгина, Н. В.
2022	Современные подходы к дополнительному образованию детей дошкольного возраста в Российской Федерации	Бушинская, Е. А.; Bushinskaya, E. A.
2021	Современные стратегии сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования: (анализ зарубежного опыта)	Зак, Г. Г.; Шитикова, М. Н.; Zak, G. G.; Shitikova, M. N.
2015	Содержание и формы взаимодействия ДОУ и семьи в процессе литературного развития дошкольников	Томилова, С. Д.; Дрокина, О. В.
2020	Сопровождение профессионального самоопределения студентов-педагогов младших курсов в период практики	Белякова, Е. Г.; Быков, С. А.; Митриковская, М. С.; Belyakova, E. G.; Bykov, S. A.; Mitrikovskaya, M. S.
2018	Социально-педагогическое проектирование процесса социальной адаптации детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении	Королева, С. В.
2021	Социально-психологический контекст инклюзивного образования	Усанова, О. Н.; Usanova, O. N.
2012	Социокультурный облик учительства	Жирнова, Л. А.
2019	Сталинская модернизация и материально-правовое положение уральского учительства в первой половине 1930-х гг.	Протасова, Э. Е.; Суворов, М. В.; Protasova, E. E.; Suvorov, M. V.
2021	Стратегии преодоления кризиса утраты профессии педагогами позднего возраста	Сыманюк, Э. Э.; Борисов, Г. И.; Печеркина, А. А.; Савельев, В. В.; Symanyuk, E. E.; Borisov, G. I.; Pecherkina, A. A.; Saveliev, V. V.
2016	Структура и содержание педагогических умений будущих специалистов-психологов в сфере правоохранительной деятельности	Степанов, Р. И.
2014	Структурно-функциональная модель развития профессионально важных качеств педагогов в поликультурном образовательном пространстве	Ильина, Т. Б.

Отображение результатов 89 до 108 из 129 < назад дальше >