Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - По тематике ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 62 до 81 из 255 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2019	К изучению художественно-творческой деятельности детей дошкольного возраста	Коротаева, Е. В.; Кусова, М. Л.; Korotayeva, E. V.; Kusova, M. L.
2018	К проблеме гражданского образования в России: гражданская субъектность и вандализм в среде молодежных сообществ	Симонова, И. А.; Никифорова, Д. М.
2016	К проблеме духовно-нравственного воспитания младших школьников	Абрамовских, Н. В.
2015	Как воспитать ребенка - читателя, способного любить и уважать книги, обладающего развитыми читательскими и речевыми умениями	Чупракова, О. Н.
2014	«Коллективные творческие дела» как средство формирования патриотических качеств личности младшего школьника	Пузыревская, А. Ю.; Корякина, Е. В.; Пономарева, Т. С.
2017	Коммуникативные черты подростков с поздне-ограниченными возможностями общения: к постановке проблемы	Аксарина, Н. А.
2018	Комплекс "Готов к труду и обороне" (ГТО) как смыслообразующий конструкт здорового образа жизни	Югова, Е. А.
2021	Комплексная программа внеурочной деятельности с подростками с легкой умственной отсталостью	Волгуцкова, Е. И.; Volgutskova, E. I.
2021	Конкурс "Подвиг учителя в годы Великой Отечественной войны" как инструмент коммеморативных практик	Чикова, О. А.; Шахнович, И. С.; Попп, И. А.; Chikova, O. A.; Shakhnovich, I. S.; Popp, I. A.
2020	Конструирование гражданской идентичности российской молодежи через проекты по сохранению исторической памяти	Попп, И. А.; Popp, I.
2016	Коррекционно-развивающая среда специального учебно-воспитательного учреждения как условие ресоциализации подростков делинквентного поведения	Москвина, Е. В.; Миронов, Д. Д.
2017	Коррекция смысловой сферы подростков с девиантным поведением	Мельникова, М. Л.; Белоусова, Н. С.
2020	Креативное развитие детей с задержкой психического развития в инклюзивной среде в парадигме компетентностного подхода	Чукальская, В. И.; Chukal'skaya, V. I.
2017	Критериально-диагностический аппарат для оценивания коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста	Плаксина, Е. Б.; Юдинцева, Г. Н.; Plaksina, E. B.; Ydinzeva, G. N.
2018	"Культура защищает историческое достоинство народа": о пользе чтения иностранной литературы	Багичева, Г. А.; Балтымова, М. Р.; Bagicheva, N. V.; Baltymova, M. R.
2019	Культурная инклюзия в художественном образовании г. Екатеринбурга	Ахьямова, И. А.; Стаина, О. А.; Akhiamova, I. A.; Staina, O. A.
2019	Культурное наследие в современном мире: концептуализация понятия и проблематика образовательного пространства	Кругликова, Г. А.; Kruglikova, G. A.
2015	Культурологический пoдхoд в культурнo-рeчeвoм oбразoвании дeтeй дoшкoльнoгo вoзраcта	Леонова, Д. В.
2014	Культуроцентрический подход в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста	Бородина, Е. Н.
2015	Литература, как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников	Матанцева, О. В.

Отображение результатов 62 до 81 из 255 < назад дальше >