Модель педагогического сопровождения педагогом-тьютором детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного обучения

Екжанова, Е. А.; Резникова, Е. В.

doi:10.26170/sp18-04-02

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/10639

Title:	Модель педагогического сопровождения педагогом-тьютором детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного обучения
Other Titles:	Model of pedagogical support for children with disabilities by tutors under the conditions of integrated education
Authors:	Екжанова, Е. А. Резникова, Е. В.
Issue Date:	2018
Publisher:	Уральский государственный педагогический университет
Citation:	Екжанова Е. А. Модель педагогического сопровождения педагогом-тьютором детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного обучения / Е. А. Екжанова, Е. В. Резникова // Специальное образование. — 2018. — № 4 (52). — С. 21-40.
Abstract:	В статье рассматривается проблема оказания психолого-педагогической и социально-педагогической помощи ребенку с ограниченными возможностями здоровья.
Keywords:	ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНКЛЮЗИИ ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИ-ТЬЮТОРЫ ТЬЮТОРСТВО ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ШКОЛЬНИКИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ОВЗ ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ МОДЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
URI:	http://elar.uspu.ru/handle/uspu/10639
DOI:	10.26170/sp18-04-02
Origin:	Специальное образование. 2018. № 4 (52)
Appears in Collections:	Специальное образование

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
speo-2018-04-02.pdf		601,68 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record