Подготовка к обучению грамоте дошкольников с фонетико- фонематическим недоразвитием речи с легкой степенью дизартрии

Abstract

В дипломной работе представлена проблема о подготовке детей к обучению грамоте дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и легкой степенью дизартрии. Исследование состоит из трех глав. В первой главе была изучена теоретический анализ научной литературы. Во второй главе проводился сам эксперимент, в нем участвовало 10 детей 6-7лет. Целью исследования явилось изучение состояния развития речевых и неречевых процессов у детей дошкольного возраста с легкой степенью дизартрией. Для подготовки к обучению грамоте детей с характерные ФФНР и легкой восприятия степеньюулучшение дизартриинеобходимо было установить первоначальный контакт и познакомиться с имеющейся документацией. Проводились обследования на моторные сферы, на звукопроизношения, фонематического слуха и восприятия у детей были нарушения по всем направлениям. В третей главе при изучении методической литературы, для коррекционной работе по подготовке к обучению грамоте детей с характерные ФФНР и легкой восприятия степеньюулучшение дизартрииважным является ранняя и систематическая помощь логопеда. Дипломная работа содержит 108 страниц (из них основного текста – 55 с., списка использованной литературы – 57., приложений – 62 с).