Коррекция кибер-аддикции у подростков

Abstract

В работе подробно освещены теоретические стороны изучаемой проблемы. Анализируются механизмы и факторы формирования кибераддикции и особенности данной зависимости в подростковом возрасте. Также описываются способы и пути коррекции зависимого от компьютерных игр поведения. Описано проведенное исследование в МАОУ СОШ № 125 г. Екатеринбурга в двух девятых классах. Формирующий эксперимент был направлен на коррекцию кибераддикции, проявляющуюся в следующих основных показателях: замене искусственной реальностью ценностей реальной жизни, иллюзии развития, распаде прежних взаимоотношений, предпочтении игры всем другим деятельностям.