Руководство семейным воспитанием позднооглохших детей

Красильникова, О. А.; Пенин, Г. Н.; Свердлов, А. З.; Krasil'nikova, O. A..; Penin, G. N.; Sverdlov, A. Z.

doi:10.26170/sp19-04-12

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/13225

Title:	Руководство семейным воспитанием позднооглохших детей
Other Titles:	Family education monitoring of children with late onset hearing loss
Authors:	Красильникова, О. А. Пенин, Г. Н. Свердлов, А. З. Krasil'nikova, O. A.. Penin, G. N. Sverdlov, A. Z.
Issue Date:	2019
Publisher:	Уральский государственный педагогический университет
Citation:	Красильникова О. А. Руководство семейным воспитанием позднооглохших детей / О. А. Красильникова, Г. Н. Пенин, А. З. Свердлов // Специальное образование. — 2019. — № 4 (56). — С. 146-155.
Abstract:	The article discusses longstanding experience of monitoring family education of children with late onset hearing loss and analyzes the main spheres of work with deaf children and their parents. В статье рассматриваются основные направления работы с детьми, утратившими слух, и их родителями.
Keywords:	ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ПОЗДНООГЛОХШИЕ ДЕТИ СУРДОПЕДАГОГИКА ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА НАРУШЕНИЯ СЛУХА ПОТЕРЯ СЛУХА ГЛУХИЕ ДЕТИ СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ОПЫТ РАБОТЫ ЧТЕНИЕ ПО ГУБАМ ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ РАБОТА С ДЕТЬМИ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ФОРМЫ РАБОТЫ CHILDREN WITH LATE ONSET HEARING LOSS SURDOPEDAGOGY CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENTS FAMILY EDUCATION SPECIAL EDUCATION VERBAL COMMUNICATION LIP-READING PSYCHOLOGICAL REHABILITATION
URI:	http://elar.uspu.ru/handle/uspu/13225
DOI:	10.26170/sp19-04-12
Origin:	Специальное образование. 2019. № 4 (56)
Appears in Collections:	Специальное образование

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
speo-2019-04-12.pdf		656,01 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record