Мониторинг эффективности коррекционно-педагогической работы по развитию речевого общения дошкольников с нарушением слуха

Речицкая, Е. Г.; Белая, Н. А.; Rechitskaya, E. G.; Belaya, N. A.

doi:10.26170/sp19-04-05

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/13231

Title:	Мониторинг эффективности коррекционно-педагогической работы по развитию речевого общения дошкольников с нарушением слуха
Other Titles:	Monitoring of effectiveness of rehabilitation-pedagogical work on the development of verbal communication of preschoolers with hearing impairments
Authors:	Речицкая, Е. Г. Белая, Н. А. Rechitskaya, E. G. Belaya, N. A.
Issue Date:	2019
Publisher:	Уральский государственный педагогический университет
Citation:	Речицкая Е. Г. Мониторинг эффективности коррекционно-педагогической работы по развитию речевого общения дошкольников с нарушением слуха / Е. Г. Речицкая, Н. А. Белая // Специальное образование. — 2019. — № 4 (56). — С. 49-59.
Abstract:	The purpose of this article is to acquaint the participants of the rehabilitation-educational process (administration, specialists in methods, defectologists, surdopedagogues, logopedists and parents) with the suggested algorithm and the system of monitoring the effectiveness of rehabilitation-pedagogical work on the development of speech communication of preschool children with hearing impairments. В статье дается определение понятия "мониторинг", характеризуются разные виды мониторинга и рассматривается система мониторинга эффективности коррекционно-педагогической работы по развитию речевого общения дошкольников с нарушением слуха.
Keywords:	ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА НАРУШЕНИЯ СЛУХА СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ ДОШКОЛЬНАЯ СУРДОПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНИКИ РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТСКАЯ РЕЧЬ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ВИДЫ МОНИТОРИНГА УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ ЛОНГИТЮДНЫЙ МОНИТОРИНГ СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАБОТЫ REHABILITATION-PEDAGOGICAL WORK PRESCHOOL SURDOPEDAGOGY CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENTS HEARING IMPAIRMENTS VERBAL COMMUNICATION PRESCHOOL CHILDREN
URI:	http://elar.uspu.ru/handle/uspu/13231
DOI:	10.26170/sp19-04-05
Origin:	Специальное образование. 2019. № 4 (56)
Appears in Collections:	Специальное образование

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
speo-2019-04-05.pdf		816,17 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record