Опасные ситуации: эмоциональное отношение и способы реагирования детей с сохранным и нарушенным интеллектом

Фатихова, Л. Ф.; Fatikhova, L. F.

doi:10.26170/sp19-04-07

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/13233

Title:	Опасные ситуации: эмоциональное отношение и способы реагирования детей с сохранным и нарушенным интеллектом
Other Titles:	Dangerous situations: emotional attitude and methods of response of children with intact and impaired intelligence
Authors:	Фатихова, Л. Ф. Fatikhova, L. F.
Issue Date:	2019
Publisher:	Уральский государственный педагогический университет
Citation:	Фатихова Л. Ф. Опасные ситуации: эмоциональное отношение и способы реагирования детей с сохранным и нарушенным интеллектом / Л. Ф. Фатихова // Специальное образование. — 2019. — № 4 (56). — С. 71-86.
Abstract:	The article considers the problem of studying safety and safe behavior in psychological science. The authors make a brief review of the studies of psychological safety and safe behavior of children with intellectual disabilities and of the approaches and methods used in such studies. В статье рассматривается психологическая безопасность и безопасное поведение детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта.
Keywords:	ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ ОПАСНЫЕ СИТУАЦИИ БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТИ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ СПОСОБЫ РЕАГИРОВАНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ DANGEROUS SITUATIONS SAFE BEHAVIOR OLYGOPHRENOPSYCHOLOGY INTELLECTUAL DISABILITIES JUNIOR SCHOOLCHILDREN CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES EMOTIONAL STATES METHODS OF RESPONSE
URI:	http://elar.uspu.ru/handle/uspu/13233
DOI:	10.26170/sp19-04-07
Origin:	Специальное образование. 2019. № 4 (56)
Appears in Collections:	Специальное образование

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
speo-2019-04-07.pdf		795,08 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record