Формирование фонематических процессов у младших школьников с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью)

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме формирования фонематических процессов, младших школьников с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью), как основы дальнейшего формирования устной и письменной речи. В работе подробно освещается состояние фонематических процессов данных детей, а также состояние моторной сферы и звукопроизношения, так как у данной группы детей имеется лёгкая степень псевдобульбарной дизартрии. Особое внимание уделяется описанию организации и содержания логопедической работы по формированию фонематических процессов, а также приводятся результаты контрольного эксперимента, свидетельствующие об успешном апробировании составленной программы.