 |
 |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17112| Title: | Использование ассистивного оборудования в обучении детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
| Other Titles: | Use of Assistive Equipment in Teaching Children with Locomotor Disorders |
| Authors: | Гусейнова, А. А. Guseynova, A. A. |
| Issue Date: | 2022 |
| Publisher: | Уральский государственный педагогический университет |
| Citation: | Гусейнова А. А. Использование ассистивного оборудования в обучении детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата / А. А. Гусейнова // Специальное образование. — 2022. — № 2 (66). — С. 46-54. |
| Abstract: | В статье рассматриваются условия, необходимые для качественного образования детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в образовательных организациях. The article deals with one of the urgent problems of the modern education system in the Russian Federation - obtaining a high quality education by children with disorders of the locomotor system and the conditions that need to be created in education institutions for people of this category. |
| Keywords: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКИ НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ НАРУШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИНКЛЮЗИИ ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРОАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ АССИСТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ АССИСТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КЛАССИФИКАЦИЯ АССИСТИВНОГО ОБОРУДОВАНИЯ ASSISTIVE EQUIPMENT LOCOMOTOR DISORDER CHILDREN WITH MOTOR DISORDERS INCLUSIVE EDUCATION SPECIAL LEARNING CONDITIONSQUESTIONNAIRE. INCLUSIVE EDUCATION ENVIRONMENT |
| URI: | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17112 |
| Origin: | Специальное образование. 2022. № 2 (66) |
| Appears in Collections: | Специальное образование |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| speo-2022-02-03.pdf | 426,43 kB | Adobe PDF | View/Open |
Show full item record
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.