Формирование функциональной математической грамотности при изучении темы «Уравнения» в 7-9 классах

Abstract

В работе выделена сущность понятия и определено понятие «Функциональная математическая грамотность». Проведен сопоставительный анализ УМК и выделить «ядерный» материал по содержательной линии «Уравнения» (в частности, для 7-9-х классов). Сопоставлены элементы функциональной математической грамотности и элементы содержательной линии «Уравнения».