Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17544
Название: Дидактические основы образовательного квеста в современной практике обучения
Другие названия: Didactic Foundations of Educational Quest in Modern Practical Teaching
Авторы: Коротаева, Е. В.
Бездетко, С. Н.
Korotaeva, E. V.
Bezdetko, S. N.
Дата публикации: 2022
Издатель: Уральский государственный педагогический университет
Библиографическое описание: Коротаева Е. В. Дидактические основы образовательного квеста в современной практике обучения / Е. В. Коротаева, С. Н. Бездетко // Специальное образование. — 2022. — № 3 (67). — С. 147-156.
Аннотация: В статье представлен количественный и качественный анализ дидактических возможностей образовательного квеста в практике обучения.
The article presents a quan-titative and qualitative analysis of the didactic potential of quests in practical teaching. Over the past quarter century, interest in learning quests has been growing both in practical teaching and in the theory of teaching methods. However, despite a large number of publications on this topic, questions related to the “genre” (from the point of view of didactics) belonging of learning quests remain open. Most often, the quest is referred to pedagogical technologies, but there are interpretations of it as a form of control, didactic game, etc., which suggests the ambivalence of the learning quest in the modern didactic approaches.
Ключевые слова: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ
СТУДЕНТЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
ДИДАКТИКА ОБУЧЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КВЕСТЫ
КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ
ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
ДИДАКТИЧЕСКАЯ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ КВЕСТОВ
КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ
КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ
УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
EDUCATIONAL QUESTS
QUEST TECHNOLOGIES
ORGANIZATION OF TEACHING
EDUCATION PROCESS
DIDACTIC AMBIVALENCE OF QUEST
FORMS OF PRACTICAL TEACHING
PRACTICAL TEACHING
URI: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17544
Источники: Специальное образование. 2022. № 3 (67)
Располагается в коллекциях:Специальное образование

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
speo-2022-03-12.pdf532,48 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать полное описание ресурса Статистика




Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
Размещение материалов в ЭБ УрГПУ осуществляется в соответствии с законодательством о защите интеллектуальной собственности, Гражданским кодексом РФ часть IV. В случае наличия у автора договорных обязательств перед третьими лицами, ответственность за объем авторских прав, предоставляемых третьим лицам, несет автор.