 |
 |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17552| Title: | Изучение состояния сформированности языковых компетенций у слепых подростков |
| Other Titles: | Assessment of the Level of Formation of Language Competences in Blind Adolescents |
| Authors: | Назарова, Н. М. Полякова, Н. П. Nazarova, N. M. Polyakova, N. P. |
| Issue Date: | 2022 |
| Publisher: | Уральский государственный педагогический университет |
| Citation: | Назарова Н. М. Изучение состояния сформированности языковых компетенций у слепых подростков / Н. М. Назарова, Н. П. Полякова // Специальное образование. — 2022. — № 3 (67). — С. 57-70. |
| Abstract: | В статье рассматривается проблема изучения состояния сформированности языковых компетенций у слепых подростков на уроках русского языка. This article analyzes the problem of studying the state of formation of language competences in blind adolescents. Today, the same requirements are applied to the final achievements of blind students who master the curriculum of the subject “Russian language” in compulsory education as to the results of their peers without visual impairment. |
| Keywords: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ТИФЛОПЕДАГОГИКА НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ ЗРИТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ СЛЕПОТА СЛЕПЫЕ ПОДРОСТКИ РУССКИЙ ЯЗЫК МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА ПЯТИКЛАССНИКИ ШЕСТИКЛАССНИКИ ШКОЛЬНИКИ ЯЗЫКОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ BLIND ADOLESCENTS TYPHLOPEDAGOGY VISUAL IMPAIRMENT CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENTS LANGUAGE COMPETENCES RUSSIAN LANGUAGE METHODS OF TEACHING RUSSIAN LANGUAGE |
| URI: | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17552 |
| Origin: | Специальное образование. 2022. № 3 (67) |
| Appears in Collections: | Специальное образование |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| speo-2022-03-05.pdf | 504,5 kB | Adobe PDF | View/Open |
Show full item record
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.