 |
 |
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17569| Название: | Проблема сформированности компетенций у педагогов в области технологий инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями |
| Другие названия: | The Problem of Competences Formation Level of Teachers in the Field of Inclusive Education Technologies for Children with Send |
| Авторы: | Бездетко, С. Н. Зак, Г. Г. Каракулова, Е. В. Труфанова, Г. К. Цыганкова, А. В. Bezdetko, S. N. Zak, G. G. Karakulova, E. V. Trufanova, G. K. Tsygankova, A. V. |
| Дата публикации: | 2022 |
| Издатель: | Уральский государственный педагогический университет |
| Библиографическое описание: | Проблема сформированности компетенций у педагогов в области технологий инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями / С. Н. Бездетко, Г. Г. Зак, Е. В. Каракулова [и др.] // Специальное образование. — 2022. — № 4 (68). — С. 96-110. |
| Аннотация: | Статья посвящена изучению уровня сформированности компетенций в области технологий инклюзивного образования у педагогов общеобразовательных организаций Свердловской области. The article is devoted to the study of the level of formation of competences in the field of technologies of inclusive education among teachers of general education organizations of Sverdlovsk region and among future general education teachers. |
| Ключевые слова: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — УРАЛ — СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ ПЕДАГОГИ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ИНКЛЮЗИИ ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ТЕХНОЛОГИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ОВЗ ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНИКИ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ PEDAGOGUES INCLUSIVE EDUCATION INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT CHILDREN WITH DISABILITIES SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS SPECIAL EDUCATIONAL CONDITIONS PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES |
| URI: | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17569 |
| DOI: | 10.26170/1999-6993_2022_04_07 |
| Источники: | Специальное образование. 2022. № 4 (68) |
| Располагается в коллекциях: | Специальное образование |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| speo-2022-04-07.pdf | 731,99 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать полное описание ресурса
Статистика
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
Размещение материалов в ЭБ УрГПУ осуществляется в соответствии с законодательством о защите интеллектуальной собственности, Гражданским кодексом РФ часть IV. В случае наличия у автора договорных обязательств перед третьими лицами, ответственность за объем авторских прав, предоставляемых третьим лицам, несет автор.