Оптимизация учебно-профессиональной мотивации студентов

Abstract

В современном образовательном процессе оптимизация учебной и профессиональной мотивации студентов является одной из ключевых задач, влияющих на качество образования и подготовку конкурентоспособных специалистов. В условиях быстро меняющегося рынка труда, усиливающейся глобализации и научно-технического прогресса, молодым специалистам необходимо не только овладеть основами своей профессии, но и развивать навыки, соответствующие требованиям времени. Множество ученых и исследователей, таких как А.Г. Сукиязов, С.О. Крамаров, Ю.В. Карякин, И.Г. Захарова, С.В. Панюкова и других, уже подтвердили, что мотивация является важным двигателем как в поведении и деятельности человека в целом, так и в процессе выбора и освоения профессии, в частности. Поэтому изучение мотивов учебно-профессиональной деятельности студентов становится крайне актуальным.