Формирование мотивационной готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи

Abstract

Целью исследования является составление, реализация и анализ эффективности программы формирования мотивационной готовности к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. В первой главе работы рассмотрены теоретическое изучение мотивационной готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи. Во второй главе работы представлены результаты экспериментального изучения мотивационной готовности к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. В третьей главе работы описана составленная программа по формированию мотивационной готовности к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи, представлены результаты ее реализации. Работа будет интересна для студентов дефектологических факультетов, практикующих специальных педагогов - психологов, воспитателей.