Формирование нравственных отношений младших школьников в инклюзивном образовании

Abstract

В работе рассматривается развитие у всех детей способностей, необходимых для общения. Оно основано на развитии информационно-коммуникативных компетенций, умений взаимодействовать с другими людьми, формировании уважительных отношений в школьных сообществах, построении такого пространства общения, где будет услышан каждый ребенок. В этом случае психологическая поддержка не отделяет и не изолирует ученика, а создает возможности для развития его коммуникативных способностей. Школа должна стать той богатой мультикультурной средой, которая принимает и понимает каждого. У всех учеников должны быть равные возможности для установления и развития важных социальных связей и включения в различные культурные и социальные практики, которые формируют у них умения самостоятельно включиться в активную жизнь за порогом образовательного учреждения.