Развитие эстетического восприятия у старших дошкольников в интегрированной художественной деятельности

Abstract

В данной работе описаны психолого-педагогические и методические основы проблемы развития эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста в интегрированной художественной деятельности: рассматриваются компоненты, критерии и показатели развитости эстетического восприятия. Дается описание комплекса занятий, направленного на развитие положительной эмоциональной реакции на объект, установление детьми взаимосвязи между особенностью выразительных средств и содержанием, создание ситуации для эмпатийного вхождения в художественный образ, формирование у детей собственного мнения о произведениях, умения понимать и передавать в речи эстетические переживания и суждения.