Психологическая коррекция межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Abstract

Целью данной выпускной квалификационной работы является создание и апробирование комплекса психокоррекционных занятий, направленных на развитие и оптимизацию межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. В первой главе рассматриваются психолого-педагогические и клинические аспекты задержки психического развития,социально-психологические и специфические особенности межличностных отношений детей с ЗПР, а также проблемы психокоррекции этих отношений. Вторая глава посвящена экспериментальному исследованию межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, описаны организация и содержание констатирующего этапа исследования,анализ полученных результатов. В третьей главе описана работа по психологической коррекции межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Подобраны оптимальные методы психокорррекции, апробирован комплекс коррекционных занятий и проведен анализ эффективности проведенного исследования.