Просмотр коллекции по группе - По тематике ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:  
Отображение результатов 92 до 111 из 303 < назад   дальше >
Дата публикацииНазваниеАвторы
2012Модульно-рейтинговая технология профессионально-ориентированного обучения будущих учителей музыки иностранному языкуМельникова, Е. М.
2015Модульное построение программы педагогического образования как основа сетевого взаимодействияМарьянчик, В. А.
2014Мониторинг сформированности профессиональной компетентности бакалавра педагогического образования по профилю "Математика" в области культурно-просветительской деятельностиАнаньева, М. С.; Магданова, И. В.; Мусихина, И. В.
2012Музыкально-компьютерные технологии в профессиональной деятельности руководителя вокального-хорового ансамбля: учеб. пособие: для студентов направления 050100.62 - Пед. образование, профиль Худож. образованиеВотинцев, А. В.; Самакаева, М. Ю.
2022Музыкально-просветительская деятельность как средство самореализации студентов педагогических университетов КитаяКашина, Н. И.; Чжун Хуа; Добровольская, Л. В.; Kashina, N. I.; Zhong Hua; Dobrovolskaya, L. V.
2017На периферии предметного поля педагогических исследованийБенин, В. Л.
2020Наполнение содержательно-деятельностной компоненты методики подготовки студентов педагогических специальностей к формированию у обучающихся компетенций цифровой экономикиСлепухин, А. В.; Семенова, И. Н.; Slepukhin, A. V.; Semenova, I. N.
2014Научно-образовательный центр в процессе подготовки учителей физикиКандазали, Л. С.; Попель, П. С.; Сидоров, В. Е.; Сон, Л. Д.
2015Научные конференции молодых ученых на историческом факультете УрГПУ в 2001-2015 гг.Черноухов, Э. А.; Chernoukhov, E.
2013Некоторые характеристики личностного компонента медиакомпетентности студентов педагогических специальностейМулдашев, Р. М.
2015Новая модель практико-ориентированной подготовки педагогов с учетом требований профессионального и образовательного стандартаСоломин, В. П.; Рабош, В. А.; Гогоберидзе, А. Г.
2018Новые направления развития наставничества в РФДолженко, Р. А.; Сальцев, А. А.
2016О взаимодействии студентов и преподавателей в образовательном процессе педагогического вузаКоротаева, Е. В.
2020О внесении прогрессивных дополнений в программы подготовки, профпереподготовки и повышения квалификации педагогических кадров для системы ранней помощи детям с ОВЗГригоренко, Н. Ю.; Вятлева, Ю. Е.; Покровская, Ю. А.; Grigorenko, N. Y.; Vyatleva, Y. E.; Pokrovskaya, Y. A.
2014О межкультурной профессионально ориентированной грамматической компетенции учителя иностранного языкаШимичев, А. С.
2018О сопровождении в процессе профессионального становления педагоговКоротаева, Е. В.; Андрюнина, А. С.
2016О формировании общепрофессиональных ИКТ-компетенций студентов направлений подготовки "Педагогическое образование"Стариченко, Б. Е.
2015Об особенностях научного изучения российского консерватизма и преподавания курса "История консерватизма в России" в Российском государственном профессионально-педагогическом университетеНачапкин, М. Н.; Nachapkin, M.
2014Образовательный кластер как системообразующий компонент региональной модели непрерывного педагогического образованияДавыдова, Н. Н.; Игошев, Б. М.; Симонова, А. А.; Фоменко, С. Л.
2013Образовательный уровень и система профессиональной подготовки учителей Урала в 1930-х гг.: (на материале Свердловский и Челябинской области)Суворов, М. В.