1. Электронная библиотека УрГПУ

Просмотр коллекции по группе - По тематике РАННИЙ ВОЗРАСТ

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:  
Отображение результатов 23 до 42 из 93 < назад   дальше >
Дата публикацииНазваниеАвторы
2018Неэпилептические пароксизмы у детей: структура и феноменологияПальчик, А. Б.; Приворотская, В. В.; Понятишин, А. Е.
2018Неэпилептические пароксизмы у детей: структура и феноменологияПальчик, А. Б.; Приворотская, В. В.; Понятишин, А. Е.
2020Нормы усвоения грамматических категорий мальчиками и девочками раннего возраста: (по данным Макартуровского опросника)Елисеева, М. Б.; Вершинина, Е. А.; Eliseeva, M. B.; Vershinina, E. A.
2020О внесении прогрессивных дополнений в программы подготовки, профпереподготовки и повышения квалификации педагогических кадров для системы ранней помощи детям с ОВЗГригоренко, Н. Ю.; Вятлева, Ю. Е.; Покровская, Ю. А.; Grigorenko, N. Y.; Vyatleva, Y. E.; Pokrovskaya, Y. A.
2019Обогащение словаря детей 2-3 лет в процессе ознакомления с малыми фольклорными жанрамиШмидт, Ю. Г.
2018Организационные формы логопедической помощи детям раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в современных условиях дошкольного образованияАстахова, Л. Б.
2022Организация взаимодействия с семьей ребенка раннего возраста в дошкольном образовательном учрежденииКузнецова Л. А.
2020Организация методической помощи педагогам в просвещении родителей детей раннего возраста: из опыта прошлогоОвечкина, Н. М.; Ovechkina, N. M.
2022Организация помощи семьям и детям с риском двигательных нарушений в условиях службы ранней помощиГайнанова Ю. А.
2019Основные принципы организации программы ранней помощи детям с нарушенным слухом и их семьямГарбарук, Е. С.; Балобанова, В. П.; Самарина, Л. В.; Ермолаева, Е. Е.
2022Особенности довербальной вокализации у плодов и младенцевСавельева, Н. А.; Пальчик, А. Б.; Калашникова, Т. П.; Savel'eva, N. A.; Pal'chik, A. B.; Kalashnikova, T. P.
2021Особенности нарушений развития у детей раннего и дошкольного возраста с синдромом ДаунаПриходько, О. Г.; Граматикополо, Л. С.; Prikhod'ko, O. G.; Gramatikopolo, L. S.
2018Особенности негативных поведенческих реакций у воспитанников дома ребенкаВасягина, Н. Н.; Космакова, В. И.
2015Особенности развития младенцев с врожденной расщелиной губы и небаОбухова, Н. В.
2014Особенности становления предметных действий у детей первого года жизни с функциональными нарушениями здоровьяЧарыкова, А. А.; Павлова, Н. Н.
2020Оценка уровня коммуникативных возможностей детей раннего и младшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектраГригоренко, Н. Ю.; Grigorenko, N. Y.
2008Педагогическая технология формирования экспрессивной речи у детей с врожденной гидроцефалией в преддошкольном возрастеКостюк, А. В.
2022Педагогические методы формирования элементарных навыков самообслуживания у детей раннего возрастаДятлова, Л. А.
2017Педагогические условия сенсорного развития детей раннего возрастаВозмищева, А. В.
2018Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего дошкольного возрастаШунайлова, К. П.
Отображение результатов 23 до 42 из 93 < назад   дальше >