Электронная библиотека УрГПУ: Поиск

Поиск

Результаты 61-70 из 513.

назад
1
...
4
5
6
7
8
9
10
...
52
дальше

Найденные ресурсы:

Дата публикации	Название	Авторы
2022	Социализирующий потенциал стратегических коммуникаций в инновационных образовательных программах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья	Лебедева, С. С.; Платонова, Ю. Ю.; Безух, С. М.; Мишина, И. В.; Lebedeva, S. S.; Platonova, Y. Y.; Bezukh, S. M.; Mishina, I. V.
2015	Представления умственно отсталых девушек старшего школьного возраста об идеале традиционной и современной женственности: (на примере внешнего облика)	Алмазова, С. Л.
2020	Психолого-педагогические технологии тьюторского сопровождения детей с ОВЗ на этапе постинтернатной адаптации	Екжанова, Е. А.; Соловьева, И. Л.; Ekzhanova, E. A.; Solov'eva, I.. L.
2014	Роль системообразующих факторов в процессе формирования и развития гендерной идентичности у подростков с нарушением интеллекта и у подростков с нормальным интеллектуальным развитием.	Нугаева, О. Г.
2022	Речевой аспект социализации детей с дизартрией	Карелина, И. Б.; Karelina, I. B.
2022	Персонифицированный подход в речевой реабилитации: фокус на пациенте	Бердникович, Е. С.; Орлова, О. С.; Уклонская, Д. В.; Berdnikovich, E. S.; Orlova, O. S.; Uklonskaya, D. V.
2022	Развитие и использование информационных технологий в системе высшего дефектологического образования	Звягинцева, А. А.; Ярошевич, С. Г.; Zvyagintseva, A. A.; Yaroshevich, S. G.
2013	Профилактика отклонений в развитии личности детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья (на примере сахарного диабета I типа)	Вовненко, К. Б.
2014	Психологические факторы возникновения виктимного поведения у подростков с ограниченными интеллектуальными возможностями	Быстров, А. Е.
2015	Использование метода систематизированного наблюдения для оценки самообслуживания детей с тяжелыми множественными нарушениями развития	Переверзева, М. В.