Социокультурные игры как средство реализации индуктивного метода обучения грамматике английского языка

Abstract

Объект исследования – процесс обучения грамматике английского языка учащихся 3-го класса. Предметом исследования является социокультурная игра как средство реализации индуктивного метода в обучении грамматике английского языка. Цель – выявить сущность и особенности условий эффективного применения социокультурных игр на уроках английского языка в начальной школе как средства реализации индуктивного метода обучения грамматике.