Электронная библиотека УрГПУ: Поиск

Поиск

Поиск:
запрос

Текущие фильтры:

Очистить

Добавить фильтры:

Вывести на страницу | Сортировка Упорядочить Авторы

Результаты 21-30 из 33.

Найденные ресурсы:

Дата публикации	Название	Авторы
2015	Дисграфия и ключевые учебные компетенции младших школьников	Рябова, О. В.
2019	Проектирование речевой среды с учетом сформированности жизненных компетенций ребенка	Давыдова, Е. Ю.; Davydova, E. Y.
2013	Методические аспекты формирования социального поведения младших школьников в условиях интегрированного обучения	Сидорко, Т. В.; Михалкович, Н. В.
2018	Изменчивость форм дисграфии у школьников в период начального обучения	Иншакова, О. Б.
2017	Профилактика зрительно-пространственных и регуляторных дисграфических нарушений в процессе первоначального формирования графомоторного навыка письма у учащихся общеобразовательных школ	Гущинская, М. В.
2015	Система менеджмента качества как инструмент управления разработкой адаптированной основной общеобразовательной программы по реализации ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья	Белоусова, С. А.; Шумилова, Е. А.
2015	Структуризация зрительного гнозиса как компонента графомоторной компетенции у детей 6-7-летнего возраста с общим недоразвитием речи III уровня	Дмитриев, А. А.; Турышева, А. А.
2019	Модель психолого-педагогической работы по формированию мотивации к обучению русскому языку у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации федеральных стандартов	Филатова, И. А.; Ильиных, Н. Е.
2016	Значение психосоматического фактора в динамике дисграфии	Иншакова, О. Б.; Белякова, Л. И.
2013	Артикуляционная гимнастика - важная составляющая в преодолении речевых нарушений у детей дошкольного и раннего школьного возраста	Белкина, Е. Н.