Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - По тематике ФГОС

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 47 до 66 из 109 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2014	Осваиваем новый образовательный стандарт: внеурочная деятельность "Лаборатория общения"	Брюханова, Е. Н.; Малявина, А. М.
2017	Основные подходы к проектированию программы литературного развития дошкольников	Томилова, С. Д.; Федорченко, А. Ю.; Tomilova, S. D.; Fedorchenko, A.Y.
2021	Основные подходы к развитию неречевых функций в системе коррекции дисграфии	Величенкова, О. А.; Velichenkova, O. A.
2016	Особенности построения современного урока английского языка в школе	Красноперова, А. Н.
2016	Практико-ориентированные задачи как одно из средств формирования познавательных универсальных учебных действий у учащихся 7-9 классов в процессе обучения математике	Мишакина, В. В
2015	Практический опыт формирования исследовательских компетенций студентов, обучающихся по направлению "01.03.02 - Прикладная математика и информатика"	Бодряков, В. Ю.; Ушакова, Л. Р.; Bodryakov, V.; Ushakova, L.
2019	Принцип природосообразности как основа здоровьесберегающего способа обучения иностранному языку детей дошкольного возраста	Копылова, Е. В.; Kopylova, E. V.
2016	Принципы разработки и реализации адаптированных образовательных программ профессионального образования и обзорный анализ их внедрения в вузах и колледжах России	Мартынова, Е. А.; Романенкова, Д. Ф.
2019	Природосообразное обучение иностранному языку детей старшего дошкольного возраста в контексте требований ФГОС ДО	Копылова, Е. В.; Kopylova, E. V.
2019	Проблема развития творческих способностей детей дошкольного возраста в аспекте реализации ФГОС ДО	Томилова, С. Д.; Tomilova, S. D.
2014	Проблемно-диалогическое обучение как технология ФГОС	Молчанова, М. Л.; Щербакова, И. В.
2018	Проблемный метод обучения и его применение на уроках «Основ безопасности жизнедеятельности	Лукиных, И. С.
2012	Проблемы иноязычной подготовки современного специалиста в неязыковом вузе при реализации образовательных программ на основе ФГОС-3	Рыжова, Е. А.
2016	Проблемы реализации адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с легкой умственной отсталостью	Ильина, С. Ю.; Зарин, А. П.
2017	Проектирование мероприятий по управлению формированием научно-методического ресурса дошкольной образовательной организации в условиях внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования	Лиева, А. В.
2016	Проектирование уроков МХК по изучению жанровой живописи XIX века	Тетюев, Д. А.
2020	Проектная деятельность обучающихся как условие равития их познавательного интереса в процессе обучения истории	Тукумбетова, М. М.
2017	Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС нового поколения	Литвиненко, М. А.
2017	Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС нового поколения	Литвиненко М. А.
2020	Профессиональная ориентация обучающихся с умственной отсталостью: концептуальные положения, траектория развития	Зак, Г. Г.; Козик, Т. В.; Zak, G. G.; Kozik, T. V.

Отображение результатов 47 до 66 из 109 < назад дальше >