Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - По автору Алмазова, С. Л.

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 1 до 20 из 37 дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2017	Изучение и совершенствование осознания себя как представителя пола у детей младшего подросткового возраста с умственной отсталостью	Щеглова, П. А.
2018	Коррекция нарушений внимания у детей младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата	Гольцева, А. И.
2018	Коррекция нарушений социального взаимодействия у детей подросткового возраста с задержкой психического развития	Черемных, Т. В.
2019	Коррекция недостатков развития эмоционального интеллекта детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения	Чупрова, А. А.
2017	Коррекция страхов у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития с помощью игротерапии	Тилюпо, С. А.
2010	Методы психологической диагностики: учеб. пособие	Алмазова, С. Л.
2017	Определение готовности педагогов и родителей к осуществлению инклюзивной практики обучения детей с ограниченными возможностями здоровья	Исакова, Ю. А.
2014	Особенности "жизненной компетенции" детей и подростков с расстройствами аутистического спектра через анализ осознания ими себя как представителей пола	Алмазова, С. Л.
2022	Педагогические условия формирования воображения у обучающихся с легкой умственной отсталостью посредством использования иллюстративного материала	Кузнецова, И. Е.
2022	Педагогические условия формирования коммуникативных учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в урочной деятельности	Захватошина, Д. А.
2022	Педагогические условия формирования навыков безопасного поведения у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности	Борзова, А. В.
2022	Педагогические условия формирования позитивных личностных реакций в учебной деятельности у обучающихся с легкой умственной отсталостью посредством индивидуальных занятий	Грязева, А. А.
2015	Представления умственно отсталых девушек старшего школьного возраста об идеале традиционной и современной женственности: (на примере внешнего облика)	Алмазова, С. Л.
2019	Преодоление недостатков развития внимания у детей младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата в сочетании с умственной отсталостью	Перминова, Е. А.
2018	Психокоррекция школьной тревожности у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития	Ступина, П. В.
2018	Психологическая коррекция негативных эмоциональных состояний у детей подросткового возраста с задержкой психического развития	Тарасян, Л. А.
2010	Психологические условия организации процесса осознания умственно отсталыми старшеклассницами себя как представителя пола: метод. рек.	Алмазова, С. Л.
2015	Психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе занятий адаптивной физической культурой и спортом	Алмазова, С. Л.; Пушкарева, И. Н.
2016	Работа олигофренопедагога по развитию познавательного интереса у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в урочной и внеурочной деятельности	Ерёмина, Н. И.
2018	Работа специального психолога по коррекции нарушений внимания у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью	Коровина, В. С.

Отображение результатов 1 до 20 из 37 дальше >