Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - По тематике ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 125 до 144 из 165 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2017	Совершенствование коррекционного процесса на основе информационно-коммуникационных технологий: из опыта работы	Белоусова, С. А.; Войниленко, Н. В.
2021	Современные методы и средства логопедической диагностики речевого развития детей раннего возраста	Дяйкина, В. В.; Масленникова, В. А.; Dyaykina, V. V.; Maslennikova, V. A.
2017	Содержательно-организационные аспекты пропедевтики трудностей усвоения письма и чтения у детей с нарушениями речи	Алмазова, А. А.; Бабина, Г. В.; Любимова, М. М.; Соловьёва, Т. А.
2020	Создание и использование информационных веб-ресурсов в работе с родителями дошкольников с нарушениями речи	Костюк, А. В.; Малышева, О. С.; Брызгалова, С. О.; Тенкачева, Т. Р.; Kostyuk, A. V.; Malysheva, O. S.; Bryzgalova, S. O.; Tenkacheva, T. R.
2019	Состояние когнитивных операций грамматикализации у детей с ограниченными возможностями здоровья	Пивненко, В. В.; Pivnenko, V. V.
2019	Состояние сенсорно-перцептивных механизмов грамматикализации у детей с тяжелыми нарушениями речи	Пивненко, В. В.; Скоробогатова, Н. В.
2013	Социальная адаптация детей с нарушениями речи в новых открывающихся дошкольных учреждениях	Мельгунова, О. А.
2013	Социально-педагогическое сопровождение семьи ребенка с тяжелым нарушением речи, не посещающего детское дошкольное учреждение	Аверченко, Т. Ю.
2013	Социально-психологическая адаптация детей с нарушением речи методом арт-терапии	Ждановских, Н. И.; Мошкина, О. В.
2013	Специфика нарушений речевого развития у детей первых лет жизни	Югова, О. В.
2018	Специфика речевого развития детей первых лет жизни различных нозологических групп	Приходько, О. Г.
2023	Специфика формирования операций вербально-логического мышления у младших школьников с трудностями в обучении	Андриашина, А. И.; Тишина, Л. А.; Andriashina, A. I.; Tishina, L. A.
2016	Становление текстовой компетенции у обучающихся с общим недоразвитием речи (аспект понимания фактуальной информации текста): этапы и закономерности	Грибова, О. Е.
2015	Структуризация зрительного гнозиса как компонента графомоторной компетенции у детей 6-7-летнего возраста с общим недоразвитием речи III уровня	Дмитриев, А. А.; Турышева, А. А.
2013	Сюжетно-ролевая игра как средство коррекции лексико-грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи	Исакова, Н. С.
2013	Технологии стимуляции развития речевой и двигательной сфер у детей первых лет жизни в условиях новых форм дошкольных образовательных учреждений	Григоренко, Н. Ю.; Астахова, Л. Б.
2013	Технология изучения и формирования социальных эмоций у детей с нарушениями речи в условиях инклюзивного образования	Захарова, Т. В.; Моисеева, А. А.
2013	Туристические походы как средство развития речи дошкольника с общим недоразвитием речи	Брагина, М. Г.
2015	Увлекательная артикуляционная гимнастика	Коркина, М. Г.
2018	Учебный инклюзивный театр как средство активизации компенсаторных механизмов у детей с тяжелыми нарушениями речи	Ярош, Е. А.; Короткова, Т. А.

Отображение результатов 125 до 144 из 165 < назад дальше >