Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - По тематике ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 23 до 42 из 78 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2021	Использование информационно-коммуникативных технологий в консультативной работе с родителями, воспитывающими детей с ОВЗ	Любимов, М. Л.; Приходько, О. Г.; Филатова, И. А.; Югова, О. В.; Lyubimov, M. L.; Prikhod'ko, O. G.; Filatova, I. A.; Yugova, O. V.
2021	Использование информационно-коммуникационных технологий во внеурочной работе со школьниками, имеющими интеллектуальные нарушения	Гребенникова, В. М.; Гребенников, О. В.; Шумилова, Е. А.; Grebennikova, V. M.; Grebennikov, O. V.; Shumilova, E. A.
2016	Использование информационных компьютерных технологий в развитии речи дошкольников	Симанова, Н. А.; Simanova, N. A.
2014	Использование новых информационных технологий в процессе обучения: опыт и перспективы	Грибан, О. Н.
2018	Использование стрим-технологий в образовательном процессе	Арбузов, С. С.; Константинов, А. Н.
2020	Исследование цифровой трансформации российских региональных вузов в современных условиях	Цяо Ланьцзюуй; Qiao Lanju
2021	К вопросу об использовании учебно-игровых мобильных приложений как вида тренажера в обучении русскому языку	Маев, И. А.; Жильцов, В. А.; Maev, I. A.; Zhiltsov, V. A.
2021	К вопросу об истории стратегий изучения и преподавания русского языка в Китае: от традиции к инновациям	Порозов, Р. Ю.; Porozov, R. Y.
2017	К вопросу об эффективности дистанционного обучения: исследование представлений	Виндекер, О. С.; Голендухина, Е. А.; Клименских, М. В.; Корепина, Н. А.; Шека, А. С.
2021	Лаборатория медиаобразования как средство совершенствования информационной культуры студентов языкового вуза	Дворжец, О. С.; Dvorghets, O. S.
2018	Методика использования электронной образовательной платформы MyGrammarLab для обучения студентов иностранному языку	Ковалева, А. Г.; Анчугова, О. В.; Зарифуллина, Д. П.; Курманова, Д. И.; Ткачева, М. В.
2022	Методические ресурсы для студентов-филологов на дистанте	Терентьева, Н. П.; Галицких, Е. О.; Terentieva, N. P.; Galitskikh, E. O.
2018	Модель методики формирования ИКТ-компетентности педагогического персонала школы в условиях неформального образования	Слепухин, А. В.; Коршунова, Г. Н.
2022	Модель смешанного обучения русской грамматике в китайском вузе	Чжан Вэй; Веснина, Л. Е.; Zhang Wei; Vesnina, L. E.
2020	Модель электронного сопровождения магистерской подготовки медиаторов: опыт Сибирского федерального университета	Иванов, Н. А.; Ivanov, N. A.
2016	Мультимедийные презентации как средство развития словаря детей дошкольного возраста	Пятыгина, С. В.; Pyatygina, S. V.
2017	О проблемах формирования реальных профессиональных компетенций студентов, обучающихся дистанционно	Морозов, Г. Б.; Осинцева, А. А.
2020	Обоснование необходимости интеграции традиционных и цифровых технологий в обучении и профессиональной ориентации обучающихся с умственной отсталостью	Алмазова, О. В.; Зак, Г. Г.; Козик, Т. В.; Almazova, O. V.; Zak, G. G.; Kozik, T. V.
2012	Образовательный процесс и информационные интернет-ресурсы	Самкова, Е. А.; Samkova, E.
2014	Обучение информатике в школе на основах познавательного сотрудничества средствами облачных технологий	Газейкина, А. И.; Кувина, А. С.

Отображение результатов 23 до 42 из 78 < назад дальше >