Электронная библиотека УрГПУ: Поиск

Поиск

Поиск:
запрос

Текущие фильтры:

Очистить

Добавить фильтры:

Вывести на страницу | Сортировка Упорядочить Авторы

Результаты 31-40 из 53.

Найденные ресурсы:

Дата публикации	Название	Авторы
2018	Психолингвистические основы формирования речевой коммуникации учащихся с недоразвитием речи	Халилова, Л. Б.
2018	Модель педагогического сопровождения педагогом-тьютором детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного обучения	Екжанова, Е. А.; Резникова, Е. В.
2019	Информационно-коммуникативные технологии в образовательном пространстве обучающихся с умственной отсталостью: проблемное поле, стратегические ориентиры	Зак, Г. Г.; Лисицына, В. А.
2017	Адаптивная коррекционно-развивающая среда как компонент программы развития высших психических функций лиц с ограниченными возможностями здоровья	Лукьянова, И. Е.; Сигида, Е. А.; Утенкова, С. Н.
2014	Научно-теоретические основы подготовки тьютора инклюзивного образования	Абрамова, И. В.
2017	Формирование позитивной социализованности у обучающихся с нарушениями речи	Войниленко, Н. В.; Молчанов, С. Г.
2017	Совершенствование коррекционного процесса на основе информационно-коммуникационных технологий: из опыта работы	Белоусова, С. А.; Войниленко, Н. В.
2020	Профильная трудовая подготовка обучающихся с умственной отсталостью: история, современность, перспективы	Зак, Г. Г.; Zak, G. G.
2013	Дигностика общеинтеллектуальных способностей учащихся специальных коррекционных классов	Иванова, Е. Н.; Суфиярова, А. А.
2020	Обоснование необходимости интеграции традиционных и цифровых технологий в обучении и профессиональной ориентации обучающихся с умственной отсталостью	Алмазова, О. В.; Зак, Г. Г.; Козик, Т. В.; Almazova, O. V.; Zak, G. G.; Kozik, T. V.