Подпишитесь на эту коллекцию, чтобы ежедневно получать уведомления по электронной почте о новых добавлениях

По дате сохранения	Название	Авторы
18-ноя-2021	Использование информационно-коммуникативных технологий в консультативной работе с родителями, воспитывающими детей с ОВЗ	Любимов, М. Л.; Приходько, О. Г.; Филатова, И. А.; Югова, О. В.; Lyubimov, M. L.; Prikhod'ko, O. G.; Filatova, I. A.; Yugova, O. V.
18-ноя-2021	Роль двигательного анализатора в развитии ребенка со стертой дизартрией	Баряева, Л. Б.; Лопатина, Л. В.; Филатова, И. А.; Baryaeva, L. B.; Lopatina, L. V.; Filatova, I. A.
6-авг-2021	Развитие фонематических компонентов речи у обучающихся с дисграфией	Яковлева, Н. Н.; Yakovleva, N. N.
6-авг-2021	Наглядно-действенная основа формирования представлений и понятий о площади геометрической фигуры у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	Чебыкин, Е. В.; Chebykin, E. V.
6-авг-2021	Информационно-коммуникационная компетентность учителя-дефектолога в образовательном пространстве обучающихся с умственной отсталостью: уровни сформированности, способы повышения	Зак, Г. Г.; Лисицына, В. А.; Zak, G. G.; Lisitsyna, V. A.
6-авг-2021	Совершенствование методов преподавания русского языка глухим школьникам с использованием средств русского жестового языка	Жадан, Л. С.; Zhadan, L. S.
6-авг-2021	Формирование смыслового восприятия текстов у младших школьников, имеющих общее недоразвитие речи, с использованием сказочных сюжетов	Михальчева, Л. Г.; Mikhal'cheva, L. G.
6-авг-2021	Потенциал логопедической работы по формированию навыков речевого дыхания дошкольников с нарушением слуха	Мамедова, Е. Ю.; Наумова, Н. В.; Mamedova, E. Y.; Naumova, N. V.
6-авг-2021	Психологические и речевые детерминанты компонентов самоконтроля у детей с ограниченными возможностями здоровья	Дмитриев, А. А.; Бетанова, С. С.; Дмитриева, С. А.; Dmitriev, A. A.; Betanova, S. S.; Dmitrieva, S. A.
6-авг-2021	Изучение состояния моторной базы речи у детей с расстройством аутистического спектра	Блажевич, А. В.; Костюк, А. В.; Blazhevich, A. V.; Kostyuk, A. V.
6-авг-2021	Подготовка педагогических кадров к инклюзивному образованию школьников с ограниченными возможностями здоровья	Яковлева, И. М.; Яковлев, С. В.; Yakovleva, I. M.; Yakovlev, S. V.
6-авг-2021	Изучение профессионально-личностных качеств универсального свойства как основания готовности будущего педагога-дефектолога к профессиональной деятельности	Шилова, Е. А.; Закрепина, А. В.; Cтребелева, Е. А.; Shilova, E. A.; Zakrepina, A. V.; Strebeleva, E. A.
6-авг-2021	Методики формирования профессиональных навыков у лиц с синдромом Дауна в условиях их социальной реабилитации	Бадалзаде, Г. Н.; Badalzade, G. N.
6-авг-2021	Создание модели комплексного сопровождения родителей детей с ограниченными возможностями здоровья посредством информационно-коммуникационных технологий	Любимов, М. Л.; Приходько, О. Г.; Югова, О. В.; Захарова, М. О.; Lyubimov, M. L.; Prikhod'ko, O. G.; Yugova, O. V.; Zakharova, M. O.
6-авг-2021	Дистанционная логопедическая работа с младшими школьниками с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями	Андреева, С. В.; Andreeva, S. V.
1-апр-2021	Современные методы и средства логопедической диагностики речевого развития детей раннего возраста	Дяйкина, В. В.; Масленникова, В. А.; Dyaykina, V. V.; Maslennikova, V. A.
1-апр-2021	Социально-психологический контекст инклюзивного образования	Усанова, О. Н.; Usanova, O. N.
1-апр-2021	Творческое воображение как компонент креативной компетентности и его роль в процессе межличностной адаптации учащихся начальной школы в условиях инклюзивного образования	Чукальская, В. И.; Chukal'skaya, V. I.
1-апр-2021	Особенности нарушений развития у детей раннего и дошкольного возраста с синдромом Дауна	Приходько, О. Г.; Граматикополо, Л. С.; Prikhod'ko, O. G.; Gramatikopolo, L. S.
1-апр-2021	Специфические средства общения лиц с нарушением слуха: истоки и перспективы использования	Пенин, Г. Н.; Красильникова, О. А.; Чиж, О. А.; Базырина, О. А.; Penin, G. N.; Krasil'nikova, O. A.; Chizh, O. A.; Bazyrina, O. A.