Электронная библиотека УрГПУ: Поиск

Поиск

Поиск:
запрос

Текущие фильтры:

Очистить

Добавить фильтры:

Вывести на страницу | Сортировка Упорядочить Авторы

Результаты 11-20 из 25.

Найденные ресурсы:

Дата публикации	Название	Авторы
2019	Урок речевой практики в школе, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	Коробкова, О. Ф.; Korobkova, O. F.
2019	Дисциплина "Профессиональный иностранный язык" для студентов из стран дальнего зарубежья: подходы к отбору содержания	Казакова, О. А.; Фрик, Т. Б.; Kazakova, O. A.; Frik, T. B.
2019	Работа над речевым портретом на уроке русского языка в 8 классе средней школы	Михайлова, И. С.; Mikhaylova, I. S.
2019	Логопедическая технология оценки возможностей учащихся начальных классов в чтении учебника по русскому языку	Шулекина, Ю. А.; Shulekina, Y. A.
2019	Эмоциональная тональность как значимый субъективный параметр учебного текста при овладении русским языком как иностранным	Колмогорова, А. В.; Kolmogorova, A V.
2019	Образ России в китайских учебных материалах по русскому языку как иностранному: аксиологический аспект	Веснина, Л. Е.; Кирилова, И. В.
2019	Трудные случаи словообразовательного анализа	Шибакова, Л. Г.; Конькова, Л. А.; Shibakova, L. G.; Konkova, L. A.
2019	Концептуальные основы учебного пособия "Практический курс русского языка для китайских студентов"	Руженцева, Н. Б.; Суетина, А. И.; Цзюй Хайна; Ruzhencheva, N. B.; Suetina, A. I.; Tsui Khaina
2019	Модель психолого-педагогической работы по формированию мотивации к обучению русскому языку у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации федеральных стандартов	Филатова, И. А.; Ильиных, Н. Е.
2019	Исследование орфографического самоконтроля у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья	Конакова, М. С.; Konakova, M. S.