Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - По тематике ЛОГОПЕДИЯ

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 104 до 123 из 142 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2019	Система логопедической работы с детьми-билингвами в Республике Абхазия	Жвания, С. Ю.; Zhvania, S.Yu.
2015	Система менеджмента качества как инструмент управления разработкой адаптированной основной общеобразовательной программы по реализации ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья	Белоусова, С. А.; Шумилова, Е. А.
2022	Систематизация нарушений функционального языка у детей с расстройствами аутистического спектра	Андреева, С. В.; Andreeva, S. V.
2023	Системный подход к изучению нарушений речи у детей в научных трудах профессора З. А. Репиной	Филатова, И. А.; Filatova, I. A.
2014	Словообразовательный анализ как отражение метаязыкового потенциала школьников с дизорфографией	Шарипова, Н. Ю.; Орлова, О. С.
2017	Совершенствование коррекционного процесса на основе информационно-коммуникационных технологий: из опыта работы	Белоусова, С. А.; Войниленко, Н. В.
2013	Современные требования к профессиональной подготовке учителей-логопедов	Покровская, Ю. А.
2019	Современный взгляд на применение оптико-тактильного метода при восстановлении речи больных с моторной афазией	Ларина, О. Д.; Гераськина, Г. К.; Larina, O. D.; Geras'kina, G. K.
2017	Содержательно-организационные аспекты пропедевтики трудностей усвоения письма и чтения у детей с нарушениями речи	Алмазова, А. А.; Бабина, Г. В.; Любимова, М. М.; Соловьёва, Т. А.
2019	Состояние когнитивных операций грамматикализации у детей с ограниченными возможностями здоровья	Пивненко, В. В.; Pivnenko, V. V.
2019	Состояние сенсорно-перцептивных механизмов грамматикализации у детей с тяжелыми нарушениями речи	Пивненко, В. В.; Скоробогатова, Н. В.
2013	Социальная адаптация учащихся класса "Особый ребенок" с умеренной и тяжелой умственной отсталостью - одно из основных направлений работы учителя-логопеда	Камаева, А. П.
2020	Специфика обследования и коррекции речевых нарушений у пациентки с подкорковой афазией	Бердникович, Е. С.; Мясникова, М. С.; Орлова, О. С.; Титкова, И. И.; Berdnikovich, E. S.; Myasnikova, M. S.; Orlova, O. S.; Titkova, I. I.
2023	Специфика формирования операций вербально-логического мышления у младших школьников с трудностями в обучении	Андриашина, А. И.; Тишина, Л. А.; Andriashina, A. I.; Tishina, L. A.
2016	Стандартизация и валидизация методики выявления дизорфографии у детей в общеобразовательной школе	Назарова, А. А.
2016	Становление текстовой компетенции у обучающихся с общим недоразвитием речи (аспект понимания фактуальной информации текста): этапы и закономерности	Грибова, О. Е.
2019	Структура лексико-семантического поля эмотивной лексики у младших школьников с психической депривацией	Лопатина, Л. В.; Ковалева, М. В.; Lopatina, L. V.; Kovaleva, M. V.
2015	Структуризация зрительного гнозиса как компонента графомоторной компетенции у детей 6-7-летнего возраста с общим недоразвитием речи III уровня	Дмитриев, А. А.; Турышева, А. А.
2018	Тест академических достижений: опыт совмещения педагогических, психологических и логопедических критериев оценки школьных навыков и высших психических функций детей с онкологией	Ларина, О. Д.; Иванов, М. Б.
2013	Технология формирования речевого дыхания у детей с нарушенным слухом	Медведева, И. С.

Отображение результатов 104 до 123 из 142 < назад дальше >