Электронная библиотека УрГПУ: Browsing DSpace

Browsing by Subject НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
or enter first few letters:

Showing results 1 to 20 of 37 next >

Issue Date	Title	Author(s)
2020	Влияние интеллектуальных нарушений на способность подростков распознавать опасную ситуацию и прогнозировать ее последствия	Фатихова, Л. Ф.; Сайфутдиярова, Е. Ф.; Fatikhova, L. F.; Sayfutdiyarova, E. F.
2022	Динамика общей моторики дошкольников с проблемами интеллектуального развития	Ильина, С. Ю.; Зарин, А.; Нефедова, Ю. В.; Il'ina, S. Y.; Zarin, A.; Nefedova, J. V.
2021	Динамика формирования навыка построения синтаксических конструкций с временным значением в письменной речи обучающихся с умственной отсталостью	Краузе, Е. Н.; Krauze, E. N.
2021	Дистанционная логопедическая работа с младшими школьниками с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями	Андреева, С. В.; Andreeva, S. V.
2015	Дифференцированный подход к учащимся с нарушениями интеллектуального развития на уроках географии	Лифанова, Т. М.; Соломина, Е. Н.
2017	Здоровьесохраняющие условия образовательной организации для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	Зак, Г. Г.
2021	Изучение речевых высказываний младших школьников с расстройствами аутистического спектра и разным уровнем интеллектуального развития	Хритоненкова, М. С.; Надточий, А. П.; Меднова, М. Е.; Khritonenkova, M. S.; Nadtochiy, A. P.; Mednova, M. E.
2021	Использование информационно-коммуникационных технологий во внеурочной работе со школьниками, имеющими интеллектуальные нарушения	Гребенникова, В. М.; Гребенников, О. В.; Шумилова, Е. А.; Grebennikova, V. M.; Grebennikov, O. V.; Shumilova, E. A.
2017	Использование коррекционных возможностей компьютерных технологий на уроках биологии в коррекционной школе	Фатихова, Л. Ф.; Сайфутдиярова, Е. Ф.
2013	Использование личностно-ориентированных технологий в обучении русскому языку детей с интеллектуальной недостаточностью	Ильина, С. Ю.; Чижова, А. С.
2017	Исторический и кросс-культурный анализ социальной политики в отношении лиц с интеллектуальными нарушениями в Великобритании	Филатова, И. А.; Дронишинец, Н. П.
2021	Комплексная программа внеурочной деятельности с подростками с легкой умственной отсталостью	Волгуцкова, Е. И.; Volgutskova, E. I.
2019	Логопедическая работа по обогащению словаря прилагательных у детей с интеллектуальными нарушениями	Жарикова, А. В.
2017	Методика "Волшебная палочка" - освоение счетных операций при дискалькулии и интеллектуальных нарушениях с использованием палочек Дж. Кюизенера	Киселева, Н. А.
2021	Методики формирования профессиональных навыков у лиц с синдромом Дауна в условиях их социальной реабилитации	Бадалзаде, Г. Н.; Badalzade, G. N.
2021	Наглядно-действенная основа формирования представлений и понятий о площади геометрической фигуры у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	Чебыкин, Е. В.; Chebykin, E. V.
2019	Опасные ситуации: эмоциональное отношение и способы реагирования детей с сохранным и нарушенным интеллектом	Фатихова, Л. Ф.; Fatikhova, L. F.
2006	Организационно-педагогические условия формирования социального интеллекта у учащихся младшего подросткового возраста с недоразвитием познавательной деятельности	Ватина, Е. В.
2022	Организация внеурочной деятельности детей с выраженными интеллектуальными нарушениями в разновозрастных группах	Парфенова, В. В.; Parfenova, V. V.
2021	Особенности нарушений развития у детей раннего и дошкольного возраста с синдромом Дауна	Приходько, О. Г.; Граматикополо, Л. С.; Prikhod'ko, O. G.; Gramatikopolo, L. S.

Showing results 1 to 20 of 37 next >