Электронная библиотека УрГПУ: Browsing DSpace

Browsing by Author Зак, Г. Г.

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
or enter first few letters:

Showing results 1 to 20 of 107 next >

Issue Date	Title	Author(s)
2022	Вклад О. В. Алмазовой и С. Л. Алмазовой в изучение проблем развития, обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья	Зак, Г. Г.; Нугаева, О. Г.; Труфанова, Г. К.; Токарская, Л. В.; Семенова, Е. В.; Zak, G. G.; Nugaeva, O. G.; Trufanova, G. K.; Tokarskaya, L. V.; Semenova, E. V.
2017	Здоровьесохраняющие условия образовательной организации для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	Зак, Г. Г.
2014	Индивидуальный маршрут развития графомоторных навыков у учащихся с синдромом Дауна	Зак, Г. Г.; Кубасов, А. В.
2015	Инновационные подходы к организации внеурочной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на начальной ступени общего образования	Зак, Г. Г.
2015	Интегративный подход к духовно-нравственному воспитанию обучающихся с умственной отсталостью	Зак, Г. Г.
2019	Информационно-коммуникативные технологии в образовательном пространстве обучающихся с умственной отсталостью: проблемное поле, стратегические ориентиры	Зак, Г. Г.; Лисицына, В. А.
2021	Информационно-коммуникационная компетентность учителя-дефектолога в образовательном пространстве обучающихся с умственной отсталостью: уровни сформированности, способы повышения	Зак, Г. Г.; Лисицына, В. А.; Zak, G. G.; Lisitsyna, V. A.
2023	Использование вариативных дидактических игр в предметной области «Естествознание» при организации урочной деятельности обучающихся с умственной отсталостью	Хайбрахманова, А. Ф.
2016	Коррекционная работа по преодолению нарушений формирования представлений об изображенном предмете у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в процессе их обучения в начальных классах школы	Пантелеева, А. А.
2017	Коррекция нарушений восприятия цвета у умственно отсталых детей младшего школьного возраста в учебной деятельности	Ваганова, И. С.
2016	Коррекция нарушений и формирование общей и мелкой моторики у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках лечебной физкультуры	Сапрыкина, В. В.
2017	Коррекция нарушений мелкой моторики у обучающихся с умеренной умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) во внеурочной деятельности	Александрова, А. В.
2017	Коррекция нарушений мелкомоторной деятельности у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью	Новосад, И. А.
2022	Коррекция нарушений пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития в процессе занятий физической культурой	Емельянова, М. Е.
2019	Коррекция нарушений развития мелкой моторики у обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью на уровне начального образования	Ганьжина, С. В.
2022	Коррекция нарушений формирования орфографического навыка у обучающихся с умственной отсталостью на уровне начального образования	Боярских, В. С.
2016	Коррекция тревожности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи посредством игротерапии	Журавлёва, Е. С.
2016	Коррекция эмоциональных реакций у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на музыкальных занятиях	Кузнецова, А. А.
2014	Методика обследования социально-бытовых навыков у детей младшего дошкольного возраста с умеренной и тяжелой умственной отсталостью	Зак, Г. Г.; Нугаева, О. Г.; Шульженко, Н. В.
2022	Моделирование здоровьесберегающего пространства для обучающихся с умственной отсталостью в образовательных организациях	Архипова, П. В.

Showing results 1 to 20 of 107 next >