Электронная библиотека УрГПУ: Browsing DSpace

Browsing by Subject УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
or enter first few letters:

Showing results 1 to 20 of 108 next >

Issue Date	Title	Author(s)
2019	Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья	-
2016	Аспекты психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья. Ч. 2	-
2021	Динамика формирования навыка построения синтаксических конструкций с временным значением в письменной речи обучающихся с умственной отсталостью	Краузе, Е. Н.; Krauze, E. N.
2015	Дифференцированный подход к учащимся с нарушениями интеллектуального развития на уроках географии	Лифанова, Т. М.; Соломина, Е. Н.
2019	Игра как средство коррекции и развития познавательной деятельности детей младшего дошкольного возраста с умственной отсталостью	Замятина, А. П.
2019	Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза	-
2016	Изучение и развитие эмоциональной сферы младших школьников с умственной отсталостью и задержкой психического развития	Артемьева, Т. П.
2017	Изучение и совершенствование осознания себя как представителя пола у детей младшего подросткового возраста с умственной отсталостью	Щеглова, П. А.
2016	Изучение и формирование учебной мотивации у детей младшего школьного возраста с легкой умственной отсталостью в урочной деятельности.	Толмачева, Р. Р.
2021	Изучение речевых высказываний младших школьников с расстройствами аутистического спектра и разным уровнем интеллектуального развития	Хритоненкова, М. С.; Надточий, А. П.; Меднова, М. Е.; Khritonenkova, M. S.; Nadtochiy, A. P.; Mednova, M. E.
2015	Интегративный подход к духовно-нравственному воспитанию обучающихся с умственной отсталостью	Зак, Г. Г.
2019	Информационно-коммуникативные технологии в образовательном пространстве обучающихся с умственной отсталостью: проблемное поле, стратегические ориентиры	Зак, Г. Г.; Лисицына, В. А.
2021	Информационно-коммуникационная компетентность учителя-дефектолога в образовательном пространстве обучающихся с умственной отсталостью: уровни сформированности, способы повышения	Зак, Г. Г.; Лисицына, В. А.; Zak, G. G.; Lisitsyna, V. A.
2021	Использование информационно-коммуникационных технологий во внеурочной работе со школьниками, имеющими интеллектуальные нарушения	Гребенникова, В. М.; Гребенников, О. В.; Шумилова, Е. А.; Grebennikova, V. M.; Grebennikov, O. V.; Shumilova, E. A.
2016	Использование нетрадиционных форм проведения уроков в начальных классах, как способ оптимизации овладения грамматическим строем речи обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллекта)	Лутфуллина, Л. Г.
2019	Исследование орфографического самоконтроля у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья	Конакова, М. С.; Konakova, M. S.
2016	История, реалии и перспективы организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	Соловьева, Л. А.
2021	Комплексная программа внеурочной деятельности с подростками с легкой умственной отсталостью	Волгуцкова, Е. И.; Volgutskova, E. I.
2013	Компьютерные технологии в логопедической работе с умственно отсталыми школьниками	Уфимцева, В. М.
2018	Коррекционная программа по устранению недостатков слуховой и зрительной памяти у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью	Разинова, А. А.

Showing results 1 to 20 of 108 next >