| Дата публикации | Название | Авторы |
| 2018 | Application of smart technologies in music education for children with disabilities | Tagiltseva, N. G.; Konovalova, S. A.; Kashina, N. I.; Matveeva, L. V.; Suetina, A. I.; Akhyamova, I. A. |
| 2020 | Диагностика сформированности коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников в инклюзивной практике | Назарова, Е. В.; Рябова, Н. В.; Зурнина, С. С.; Nazarova, E. V.; Ryabova, N. V.; Zurnina, S. S. |
| 2022 | Инновационный подход к разработке технологии обследования детей с тяжелыми множественными нарушениями развития | Верозуб, А. С.; Verozub, A. S. |
| 2020 | Информационно-коммуникационные технологии как эффективный компонент реабилитационной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями | Приходько, О. Г.; Мануйлова, В. В.; Гусейнова, А. А.; Prikhod'ko, O. G.; Manuylova, V. V.; Guseynova, A. A. |
| 2019 | Использование метода проектов как средства технологического образования в коррекционной школе для детей с нарушением слуха | Руднова, И. В.; Филютина, Т. Н.; Rudnova, I. V.; Filyutina, T. N. |
| 2020 | Консалтинг в сфере инклюзивного вузовского обучения: потребности участников образовательных отношений | Кантор, В. З.; Антропов, А. П.; Войлокова, Е. Ф.; Пузань, В. В.; Kantor, V. Z.; Antropov, A. P.; Voylokova, E. F.; Puzan', V. V. |
| 2019 | Логопедическая технология оценки возможностей учащихся начальных классов в чтении учебника по русскому языку | Шулекина, Ю. А.; Shulekina, Y. A. |
| 2019 | Обеспечение качества высшего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью | Соломина, Е. Н.; Шевырева, Т. В.; Solomina, E. N.; Shevyreva, T. V. |
| 2020 | Педагогическая готовность родителей к школьному обучению ребенка с нарушением слуха | Сарапулова, М. А.; Кандинская, А. В.; Sarapulova, M. A.; Kandinskaya, A. V. |
| 2021 | Подготовка педагогических кадров к инклюзивному образованию школьников с ограниченными возможностями здоровья | Яковлева, И. М.; Яковлев, С. В.; Yakovleva, I. M.; Yakovlev, S. V. |
| 2022 | Проблема сформированности компетенций у педагогов в области технологий инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями | Бездетко, С. Н.; Зак, Г. Г.; Каракулова, Е. В.; Труфанова, Г. К.; Цыганкова, А. В.; Bezdetko, S. N.; Zak, G. G.; Karakulova, E. V.; Trufanova, G. K.; Tsygankova, A. V. |
| 2020 | Проблемы истории, теории и методологии специальной педагогики: (к юбилею Н. М. Назаровой) | Бачина, О. В.; Богданова, Т. Г.; Моргачева, Е. Н.; Тюрина, Н. Ш.; Bachina, O. V.; Bogdanova, T. G.; Morgacheva, E. N.; Tyurina, N. S. |
| 2020 | Реализация методологических подходов при подготовке студентов с ОВЗ к профессиональным конкурсам | Тютюева, И. А.; Филютина, Т. Н.; Костылева, А. С.; Tyutyueva, I. A.; Filyutina, Т. Н.; Kostyleva, A. S. |
| 2020 | Региональные особенности инклюзивного образования в России на примере Свердловской области | Глухих, С. И.; Уваров, В. И.; Glukhikh, S. I.; Uvarov, V. I. |
| 2021 | Современные стратегии сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования: (анализ зарубежного опыта) | Зак, Г. Г.; Шитикова, М. Н.; Zak, G. G.; Shitikova, M. N. |
| 2019 | Состояние когнитивных операций грамматикализации у детей с ограниченными возможностями здоровья | Пивненко, В. В.; Pivnenko, V. V. |
| 2020 | Функциональная асимметрия мозга: новые возможности в дефектологии | Лукьянова, И. Е.; Сигида, Е. А.; Утенкова, С. Н.; Luk'yanova, I. E.; Sigida, E. A.; Utenkova, S. N. |
| 2020 | Эвалюация как инструмент управления качеством инклюзивных процессов в образовании | Богданова, Т. Г.; Назарова, Н. М.; Bogdanova, T. G.; Nazarova, N. M. |
